讓孩子按照自己的步子走

　　4、分左右

　　正常時間：學齡前

　　具體如下：5-7歲能夠建立以自我為中心的左右，7歲左右可以分清站在他對面的人的左右；7歲～9歲。兒童能對直觀、形象的事物分清左右空間關系，形成直觀表象9歲～12歲，兒童能夠形成左右方位的抽象概念，能根據表象、記憶建立其空間關系。

　　過早的危害：危害談不上，但是有浪費時間的弊端。太早教孩子分清左右，孩子只能機械記憶，如果不堅持強化，過段時間就忘了。

　　5、學鋼琴

　　錯誤想法：越早學寶寶越容易懂

　　正常時間：學齡（6歲以后）

　　過早的危害：

　　1、不利于孩子手部的發育：學前兒童由于骨骼、關節還未完全發育成熟，過早練習鋼琴，不利于手的發育。

　　2、挫敗感可能遠遠高于成就感：學齡前的孩子在注意力、記憶力、理解力、意志力等方面都較6歲后的孩子弱些，接受正規的鋼琴教育對大多數的幼兒來說，會是一種比較大的挑戰，挫敗感可能遠遠高于成就感。

　　小編總結：其實孩子的成長有其自身的生長規律，每一個年齡段都有他應該學的事情。學“早”不一定能學好，太早進入下一個年齡段的事情的學習，違背這一規律，其實對孩子的身體和心靈都會造成不利影響。教孩子做好現在應該做的事情才是對他們最好的。